Atenção Pais ou Responsáveis
Agradecemos a sua confiança e contamos com vocês em 2011, para continuarmos sendo não a maior e sim "A melhor escola de Educação Infantil".Nossa Programação de Férias já teve início em 17/01/2011.
Aguardamos vocês!!!
EDUCANDÁRIO CONHECER 2011
Agradecemos a sua confiança e contamos com vocês em 2011, para continuarmos sendo não a maior e sim "A melhor escola de Educação Infantil".Nossa Programação de Férias já teve início em 17/01/2011.
Aguardamos vocês!!!
20 de Novembro: Dia da Consciência Negra
Homenagem da Escola de Educação Infantil Educandário Conhecer com esse vídeo produzido pela Escola.
A PROTEÇÃO QUE ATRAPALHA - Rosely Sayão - Equilíbrio Folha de S. Paulo
Importante para pais ficarem atentos...
O que fazemos com o ambiente da criança? Amaciamos o chão, aliviamos os cantos, retiramos os obstáculos
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Muitas crianças com menos de seis anos vivem hoje, tanto em suas casas quanto nas escolas, em ambientes tão assépticos que se assemelham mais a hospitais do que a espaços habitados por gente sadia e plena de vida.
Aliás, pesquisadores já relacionaram o aumento de alergias entre crianças das classes média e alta com a falta de exposição delas aos germes do ambiente natural. É a chamada "alergia do isolamento".
Hoje, escolas que querem seduzir os pais de filhos que estão na primeira infância se esmeram para apresentar um ambiente que consideram chamativo: limpo e claro, areia tratada (isso quando há areia), sem muitos obstáculos, tampouco terra e água.
O chão costuma ser macio e fofo -e para ser assim, precisa ser artificial. Fazem parte desse pacote a abundância de brinquedos de parque de plástico, muito coloridos.
Quando termina o período escolar, dá para se perguntar o que foi que a criança fez durante todo o tempo em que esteve na escola -já que muitas delas são entregues aos pais devidamente "higienizadas".
Até mesmo o discurso escolar acompanha esse clima: as crianças não mais escovam os dentes ou lavam as mãos: elas "fazem higiene". Que coisa mais louca!
Em casa, muitos pais até adotaram o costume oriental de deixar os sapatos à porta e só usar dentro de casa calçados destinados exclusivamente para esse fim.
Apetrechos dos mais variados tipos são comprados já no enxoval do bebê que irá nascer, para esterilizar tudo o que ele usa. O problema é que isso se estende por mais de um ano, quando a criança já engatinha, anda e faz a exploração dos espaços.
E isso costuma ser a melhor justificativa para tantos cuidados: afinal, nessa fase a criança adora conhecer as coisas pela boca, não é verdade? E como permitir que ela leve para a boca as sujeiras do ambiente?
Quando foi que esquecemos que criança combina com terra, água, vento e fogo?
O contato, o conhecimento e a exploração desses quatro elementos é muito importante para que ela crie um vínculo com a natureza, explore-a e aprenda, com essa relação, um pouco mais sobre si mesma e sobre seu corpo.
Mexer na areia e lambuzar-se com ela, brincar com a água e a terra, fazer barro e sentir sua consistência, experimentar seu sabor -por que não? Tomar banho de mangueira, sujar-se toda aos olhos dos adultos: tudo isso é possível ainda para a criança, mesmo nesse estilo de vida urbano que adotamos.
Mas, parece que escolhemos consumir um determinado tipo de cuidado com a saúde que não combina com nada disso, não é verdade?
E o que fazemos, então, com o ambiente em que a criança vive? Retiramos todo tipo de perigo possível: arredondamos os cantos, suprimimos as quinas, amaciamos o chão, retiramos os obstáculos como escadas e aclives ou declives pronunciados e outras coisas mais estranhas ainda.
Tudo para evitar que a criança corra algum risco. Até os brinquedos, agora, precisam ser adaptados à idade da criança!
Mas é bom saber que o tiro pode sair pela culatra. Começar a viver em ambientes tão diferentes da realidade apenas tolhe a vida da criança, limita as suas possibilidades de aprender sobre seu corpo e de explorar o meio em que vive. Isso também desestimula sua curiosidade e não a prepara para reconhecer riscos e saber quais podem ser enfrentados e quais devem ser evitados.
Não é à toa que temos tantas crianças que se machucam em situações que elas já deveriam controlar. É bem significativo o número de acidentes com crianças grandes que caem, quebram ossos, levam pontos etc. Elas pouco ou quase nada sabem a respeito do relacionamento delas com o ambiente em que vivem.
Também, depois de elas viverem tanto tempo enclausuradas em um mundo almofadado e asséptico, tal resultado não é nada espantoso.
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ROSELY SAYÃO é psicóloga e autora de "Como Educar Meu Filho?" (Publifolha)
O que fazemos com o ambiente da criança? Amaciamos o chão, aliviamos os cantos, retiramos os obstáculos
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Muitas crianças com menos de seis anos vivem hoje, tanto em suas casas quanto nas escolas, em ambientes tão assépticos que se assemelham mais a hospitais do que a espaços habitados por gente sadia e plena de vida.
Aliás, pesquisadores já relacionaram o aumento de alergias entre crianças das classes média e alta com a falta de exposição delas aos germes do ambiente natural. É a chamada "alergia do isolamento".
Hoje, escolas que querem seduzir os pais de filhos que estão na primeira infância se esmeram para apresentar um ambiente que consideram chamativo: limpo e claro, areia tratada (isso quando há areia), sem muitos obstáculos, tampouco terra e água.
O chão costuma ser macio e fofo -e para ser assim, precisa ser artificial. Fazem parte desse pacote a abundância de brinquedos de parque de plástico, muito coloridos.
Quando termina o período escolar, dá para se perguntar o que foi que a criança fez durante todo o tempo em que esteve na escola -já que muitas delas são entregues aos pais devidamente "higienizadas".
Até mesmo o discurso escolar acompanha esse clima: as crianças não mais escovam os dentes ou lavam as mãos: elas "fazem higiene". Que coisa mais louca!
Em casa, muitos pais até adotaram o costume oriental de deixar os sapatos à porta e só usar dentro de casa calçados destinados exclusivamente para esse fim.
Apetrechos dos mais variados tipos são comprados já no enxoval do bebê que irá nascer, para esterilizar tudo o que ele usa. O problema é que isso se estende por mais de um ano, quando a criança já engatinha, anda e faz a exploração dos espaços.
E isso costuma ser a melhor justificativa para tantos cuidados: afinal, nessa fase a criança adora conhecer as coisas pela boca, não é verdade? E como permitir que ela leve para a boca as sujeiras do ambiente?
Quando foi que esquecemos que criança combina com terra, água, vento e fogo?
O contato, o conhecimento e a exploração desses quatro elementos é muito importante para que ela crie um vínculo com a natureza, explore-a e aprenda, com essa relação, um pouco mais sobre si mesma e sobre seu corpo.
Mexer na areia e lambuzar-se com ela, brincar com a água e a terra, fazer barro e sentir sua consistência, experimentar seu sabor -por que não? Tomar banho de mangueira, sujar-se toda aos olhos dos adultos: tudo isso é possível ainda para a criança, mesmo nesse estilo de vida urbano que adotamos.
Mas, parece que escolhemos consumir um determinado tipo de cuidado com a saúde que não combina com nada disso, não é verdade?
E o que fazemos, então, com o ambiente em que a criança vive? Retiramos todo tipo de perigo possível: arredondamos os cantos, suprimimos as quinas, amaciamos o chão, retiramos os obstáculos como escadas e aclives ou declives pronunciados e outras coisas mais estranhas ainda.
Tudo para evitar que a criança corra algum risco. Até os brinquedos, agora, precisam ser adaptados à idade da criança!
Mas é bom saber que o tiro pode sair pela culatra. Começar a viver em ambientes tão diferentes da realidade apenas tolhe a vida da criança, limita as suas possibilidades de aprender sobre seu corpo e de explorar o meio em que vive. Isso também desestimula sua curiosidade e não a prepara para reconhecer riscos e saber quais podem ser enfrentados e quais devem ser evitados.
Não é à toa que temos tantas crianças que se machucam em situações que elas já deveriam controlar. É bem significativo o número de acidentes com crianças grandes que caem, quebram ossos, levam pontos etc. Elas pouco ou quase nada sabem a respeito do relacionamento delas com o ambiente em que vivem.
Também, depois de elas viverem tanto tempo enclausuradas em um mundo almofadado e asséptico, tal resultado não é nada espantoso.
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ROSELY SAYÃO é psicóloga e autora de "Como Educar Meu Filho?" (Publifolha)
NOSSO PASSEIO À FAZENDINHA DA ALEGRIA FOI UM SUCESSO!!
UFAAAA!!!!! ACABAMOS DE CHEGAR...
Pula-pula, cama elástica, tobogã, futebol de sabão, piscina de bolinhas...Cachorro quente, pastel, suco, algodão-doce, salada de frutas... tudo à vontade...
Foi uma delícia... nossos pequenos se divertiram demais...
Foi maravilhoso ver o brilho em seus olhinhos... Com gosto de quero mais.
A mamãe Regina (Carol) e o Papai Ujefferson (Bia) também nos auxiliaram demais com a criançada... Foi só alegria.
Parabéns a todas as crianças e professores... o mês é de vocês!!!
QUE SEMANA!!!
Esta é uma semana muito especial para o Educandário Conhecer... é a Semana da Criança e do Dia do Professor!
Para comemorar vamos nos divertir muito em um passeio cheio de brincadeiras, guloseimas e alegria.
Dia 15 de Outubro, além do dia do Professor, é muito especial para nós, pois em 15 de outubro de 1896 nasceu Celèstin Freinet, nossa inspiração.
Com Festa
Retribuimos
Ensinamentos do Mestre,
Incansável
Nos
Ensinou
Tudo o que praticamos.
Para comemorar vamos nos divertir muito em um passeio cheio de brincadeiras, guloseimas e alegria.
Dia 15 de Outubro, além do dia do Professor, é muito especial para nós, pois em 15 de outubro de 1896 nasceu Celèstin Freinet, nossa inspiração.
" O professor pensa ensinar o que sabe, o que recolheu nos livros e da vida, mas o aluno aprende do professor não necessariamente o que o outro quer ensinar, mas aquilo que quer aprender."
( Affonso Romano de Sant’Anna )
"Mestre não é quem sempre ensina, mas quem de repente aprende".
(Guimarães Rosa)
Ser criança é bom
(Márcio R. A. Souza)
Ser criança é bom
ser criança faz bem
seja uma também
o sonho não acabou
basta olhar uma e ver
que a vida recomeçou
Ser criança é bom
ser criança faz bem
seja uma também
o sonho não acabou
basta olhar uma e ver
que a vida recomeçou
Nada é mais bonito
do que ver uma criança feliz,
fazendo arte ou cantando
ou limpando o nariz
a inocêcia da criança
é o que eu sempre quis!
Retribuimos
Ensinamentos do Mestre,
Incansável
Nos
Ensinou
Tudo o que praticamos.
PARABÉNS ÀS CRIANÇAS, AOS PROFESSORES E AO NOSSO QUERIDO FREINET.
EDUCANDÁRIO CONHECER RECEBE ALUNOS JUNDIAIENSES
Durante muitos anos, pais de Itupeva, recorriam à Jundiaí para matricular seus filhos em escolas particulares de lá por não terem alternativas na cidade.
Hoje festejamos a conquista em matricular, somente nesta semana, 3 alunos jundiaienses, os quais os pais após buscas na internet descobriram nossa escola e ao conhecer a nossa proposta, não tiveram dúvidas, mesmo sem vínculos empregatícios ou familiares no município matricularam seus filhos em uma escola que não visa o lucro, mas a educação de crianças não para o futuro ou para os vestibulares, mas para o hoje, não para formar futuros cidadãos críticos e conscientes, mas para trabalhar desde hoje sua cidadania, que a partir do brincar, do tateio, da experiência descobrem o mundo, descobrem a VIDA e descobrem-se como seres ativos e construtores de seu próprio conhecimento, onde os educadores fazem apenas a sua parte mediando esses tateios.
Agradecemos imensamente a confiança depositada e festejamos mais essa conquista.
Siga-nos no Twitter: http://www.twitter.com/educconhecer
Acesse também nosso Site: http://www.educandarioconhecer.webnode.com.br/
O Educandário também está no Facebook e no Orkut, perfil: http://www.orkut.com.br/Main#Profile?uid=5428085977770101687, nossa comunidade no Orkut: http://www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=36642510.
Hoje festejamos a conquista em matricular, somente nesta semana, 3 alunos jundiaienses, os quais os pais após buscas na internet descobriram nossa escola e ao conhecer a nossa proposta, não tiveram dúvidas, mesmo sem vínculos empregatícios ou familiares no município matricularam seus filhos em uma escola que não visa o lucro, mas a educação de crianças não para o futuro ou para os vestibulares, mas para o hoje, não para formar futuros cidadãos críticos e conscientes, mas para trabalhar desde hoje sua cidadania, que a partir do brincar, do tateio, da experiência descobrem o mundo, descobrem a VIDA e descobrem-se como seres ativos e construtores de seu próprio conhecimento, onde os educadores fazem apenas a sua parte mediando esses tateios.
Agradecemos imensamente a confiança depositada e festejamos mais essa conquista.
Siga-nos no Twitter: http://www.twitter.com/educconhecer
Acesse também nosso Site: http://www.educandarioconhecer.webnode.com.br/
O Educandário também está no Facebook e no Orkut, perfil: http://www.orkut.com.br/Main#Profile?uid=5428085977770101687, nossa comunidade no Orkut: http://www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=36642510.
SEMANA NACIONAL DO TRÂNSITO - DE 18 A 25 DE SETEMBRO DE 2010
Após o estudo "teórico", os alunos terão aulas "práticas", depois do "exame" receberão suas carteiras educandarianas de habilitação (CEH). Então refletirão sobre as leira e saberão sobre aqueles que fazem as leis, além da sua importância para o convívio em sociedade, desde a comunidade familiar, a escolar e em todos os lugares onde estivermos.
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| CINTO DE SEGURANÇA E CADEIRINHA FONTE: DENATRAN |
Os alunos do Educandário Conhecer estão dando lição de Cidadania ao estudar o Trânsito e as suas leis dentro do Projeto: Brasil no Mundo e o Mundo no Brasil, que vem sendo desenvolvido desde o primeiro bimestre, onde o foco é trabalhar todos os aspectos da cultura brasileira em um ano pra lá de "verde e amarelo" (em 2010 temos as datas cívicas, a copa do mundo, o folclore e estamos nos encaminhando para as Eleições Federais e Estaduais) e nossos pequenos desde já são inseridos em um universo de Cultura, de Cidadania, Respeito à diversidade, entre outros tantos assuntos essenciais na formação da personalidade da pessoa.
Esta semana o trabalho envolveu o Trânsito como a utilização das vias por veículos motorizados, veículos não motorizados, pedestres e animais, para fins de circulação, parada ou estacionamento.
Para entendê-lo as crianças entraram em contato com as regras de trânsito, fazendo transcendências, percebendo e refletindo a importâncias das regras na vida em sociedade.
Clique na imagens para ampliá-las:
Clique na imagens para ampliá-las:
Após o estudo "teórico", os alunos terão aulas "práticas", depois do "exame" receberão suas carteiras educandarianas de habilitação (CEH). Então refletirão sobre as leira e saberão sobre aqueles que fazem as leis, além da sua importância para o convívio em sociedade, desde a comunidade familiar, a escolar e em todos os lugares onde estivermos.
Estamos em plena CAMPANHA DE SEGURANÇA NO TRÂNSITO
CRIANÇA, SÓ NO BANCO DE TRÁS, COM CADEIRINHA E CINTO DE SEGURANÇA.
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A partir disso, eles farão escolhas, assumindo uma postura crítica sobre elas. Saberão que cada um tem suas próprias preferências e que devemos respeitá-las.
O desenho em nossa pedagogia Freinetiana é entendido como expressão e linguagem da criança. Para nós, entender a evolução desse desenho, nos permite conhecer a alma infantil, seus desejos, necessidades, angústias, frustrações, alegrias e outros sentimentos.
No Educandário é assim, a criança aprende brincando!!!
"VENHA VOCÊ TAMBÉM SE DESTACAR COMO: "PARCEIRO AMIGO DA CRIANÇA"
Para fazer parte dessa campanha, convidamos a todas empresas de grande, médio e pequeno porte, profissionais auônomos e liberais, instituições, ONGs, associações, sindicatos, enfim, a quem possa interessar em tansmitir Educação de Qualidade a todas as crianças do Brasil e do mundo.
O intuito e benefícios de se tornar PARCEIRO AMIGO DA CRIANÇA, associar seu nome ou da sua empresa em ações que resultarão destaque com sua efetiva participação em responsabilidades sociais e tem preocupação com o mundo da criança, começando até mesmo dentro de sua empresa ou com seus clientes e amigos.
Juntando-se a nós, enviaremos o logo promocional da campanha e demais divulgações e até mesmo premiações para pessoas e empresas em destaque.
Para conhecer mais sobre esse projeto, basta solicitar o folder de apresentação junto a sua ficha de inscrição com todo o regulamento na E E I Educandário Conhecer por email educandarioconhecer@ig.com.br ou pelo telefone 55 11 4591 4261
Estamos formando grupos para o ano de 2011 em nível nacional, seja você também "PARCEIRO AMIGO DA CRIANÇA".
Como escolher a escola ideal para seu filho?
Circulando pela cidade, encontramos diversas opções, desde babás, escolas sem nenhum compromisso e até aquelas pirotécnicas, com grandes áreas e brinquedos maravilhosos que vislumbram a criança e principalmente pais, muitas vezes leigos, que estão mais preocupados na estética da escola do que ela pode de fato proporcionar na vida de seu filho. Existem também escolas que oferecem métodos de ensino prontos, muitos deles muito conhecidos por serem uma grande rede de ensino, mas nem sempre o nome e espaço são sinônimos de qualidade.
Em nossa visão humanista, esses métodos "engessam" o "Saber" do indivíduo transformando em inúmeros robôs sem desafios e motivação para deixar os alunos descobrirem sua verdadeira potencialidade.
Existe também aquelas escolas que são de baixo custo, a mensalidade é bem "baratinha", para conseguir um grande número de crianças a preços baixos, muitas delas nem tem o compromisso de educar a criança, configurando como apenas um lugar "baratinho para deixar seu filho", lembrando que na maioria das vezes o barato sai caro (e bem caro em se tratando de seu filho).
A escola Pirotécnica é um veslumbre, os pais se sentem maravilhados com todo o arsenal de "coisas" que enchem a escola para impressionar seus potenciais visitantes-clientes. Na verdade as crianças nesse tipo de ambiente como em algumas outras escolas se tornam mais um número, mais um cliente, mais uma mensalidade. Resultado: Crianças muito novas e já com sintomas de depressão.
Pois é nesse ponto que gostaríamos de conversar com todos, não queremos fazer apologia a nenhuma escola, dizer que o Educandário é melhor por isso ou por aquilo. Todos nós somos falhos "graças a DEUS", é um defeito ou uma virtude humana, mas em se tratando de crianças, respeito, aprendizado, cuidado e acima de tudo amor, é em cima disso que fazemos a diferença.
Certa vez, uma mãe de aluno procurou Márcio, o tio Márcio (proprietário da escola) um pouco antes de seu filho estudar aqui no Educandário Conhecer e disse:
" Olha, meu filho de 2 anos estava em outra escola, com o passar do tempo, ele chegava ao portão dela e começava a chorar muito e pedia encarecidamente para levá-lo embora. Chegou ao ponto de meu filho ficar trêmulo ao passar pela rua dessa escolinha, foi quando decidimos, eu e meu marido, em retirá-lo de lá. Hoje ele está há quase três anos com vocês e adora vir para o Educandário, sente falta quando chega o fim de semana. Só tenho que agradecer muito a vocês".Helenice
Mãe do Dudu
Em nossa reunião de pais realizada bimestralmente, observamos vários relatos de pais de alunos sobre o desenvolvimento de seus filhos, acompanhe alguns:
" Foi meu melhor investimento. Alguns preferem empregar seu dinheiro em churrasco para os amigos, bebidas e cigarro. Eu invisto nele. Meu filho entrou no Educandário com três anos, não falava nada. Hoje vejo o quanto ele evoluiu, fala de tudo, é um papagaio".
Juliano
Pai do Arthur
"Vejo a cada dia o desenvolvimento da Bia (3 anos), percebemos sua evolução logo quando entrou no Educandário. Conhece todas as letrinhas, sabe escrever seu nome e até conta em Inglês. Sou muito grata a vocês pelo carinho e dedicação que tem com ela, acima de tudo, vocês do Educandário são grandes amigos."
Rosângela
Mãe da Bia
"Quando vou com Henrique e o Gabriel (gêmeos) para o supermercado fico surpresa quando ele identifica as letrinhas nas embalagens. É difícil uma criança de dois anos reconhecer e identificar as letras, estou adorando".
Priscila
Mãe do Henrique e Gabriel
Pois é. Poderíamos ficar aqui relatando o que cada pai e mãe disse em reunião e em conversas sobre o desenvolvimento de cada um de seus filhos. Gostaríamos apenas de deixar um alerta para todos que conheçam o projeto pedagógico da escola de seu filho. Não deixe seu filho somente por deixar, sem que tenha um estímulo ou cuidado para que não haja um estímulo excessivo. Tudo tem seu peso e sua medida.
Agradecemos a todos os pais que fazem parte da Família Educandário Conhecer, estamos tranquilos e seguros em dizer que nossa escola não tem uma relação com clientes e sim seguidores, amigos, pois é nessa união que existe entre Escola e Família, que passamos a dar uma Educação íntegra a todos nossos alunos com muita humildade. E é com muita humildade que estamos construindo nossa história. Quem chega a nossa escola, encontra um espaço modesto, sem aqueles suntuosos espaços que vendem as grandes escolas, aqui você vai encontrar um ambiente rico em Conhecimento, Cultura e carinho de maneira aconchegante. Detentor de 3 Prêmios somente no ano de 2010 pela Qualidade em Educação exercida graças a profissionais que acima de tudo, além de conhecimento, transmite o essencial: AMOR. Não somos a maior escola de educação infantil, nem pretendemos ser a melhor, pois toda a arrogância e unânimidade é burra, simplesmente é uma escola de qualidade onde nosso filho estuda!
Márcio
Pai do Giuliano e
Diretor da Escola de Educação Infantil
EDUCANDÁRIO CONHECER
ALFABRINCANDO
No Educandário Conhecer a alfabetização acontece em meio à brincadeira... porém brincadeira aqui é coisa séria...
É através de textos, músicas, poesias e tecnologias que a criança entra em contato com o mundo do letramento.
Nossa metodologia de alfabetização e letramento está baseada na Psicogênese da Língua Escrita de Emília Ferreiro e Ana Teberosky que embasadas nos estudos de Jean Piaget, identificaram que todas as crianças levantam hipóteses sobre a língua escrita e sugeriram um trabalho onde a literatura e os diferentes gêneros textuais permitam à criança reconhecer a função social da escrita.
Vygotsky também é referendado em nossa escola quando é proposto o trabalho entre turmas de diferentes idades e agrupamentos produtivos são pensados e organizados visando-se a interação da criança com o outro e o meio para que ela avance de uma hipótese a outra, onde é trabalhada a Zona Proximal de Desenvolvimento.
Freinet permeia nosso trabalho em todos os aspectos e momentos de nossa escola, nos Ateliês do Conhecimento, de Arte e Cultura, no ateliê do Brincar e "Lá Fora" proporcionando através de suas técnicas tateamento por parte de alunos e educadores e quando nos embasamos em suas Invariantes Pedagógicas. Está presente quando visamos a criança em sua humanidade, quando valorizamos o trabalho, a organização, a cooperação, o respeito, a autoavaliação, a VIDA. É através da arte e da cultura que oferecemos aos nossos alunos a descoberta do mundo. Ele está presente também, quando os alunos criam e recriam seu próprio material e elaboram um acervo a ser trabalhado com outras turmas.
É através de textos, músicas, poesias e tecnologias que a criança entra em contato com o mundo do letramento.
Nossa metodologia de alfabetização e letramento está baseada na Psicogênese da Língua Escrita de Emília Ferreiro e Ana Teberosky que embasadas nos estudos de Jean Piaget, identificaram que todas as crianças levantam hipóteses sobre a língua escrita e sugeriram um trabalho onde a literatura e os diferentes gêneros textuais permitam à criança reconhecer a função social da escrita.
Vygotsky também é referendado em nossa escola quando é proposto o trabalho entre turmas de diferentes idades e agrupamentos produtivos são pensados e organizados visando-se a interação da criança com o outro e o meio para que ela avance de uma hipótese a outra, onde é trabalhada a Zona Proximal de Desenvolvimento.
Freinet permeia nosso trabalho em todos os aspectos e momentos de nossa escola, nos Ateliês do Conhecimento, de Arte e Cultura, no ateliê do Brincar e "Lá Fora" proporcionando através de suas técnicas tateamento por parte de alunos e educadores e quando nos embasamos em suas Invariantes Pedagógicas. Está presente quando visamos a criança em sua humanidade, quando valorizamos o trabalho, a organização, a cooperação, o respeito, a autoavaliação, a VIDA. É através da arte e da cultura que oferecemos aos nossos alunos a descoberta do mundo. Ele está presente também, quando os alunos criam e recriam seu próprio material e elaboram um acervo a ser trabalhado com outras turmas.
No Educandário Conhecer é simplesmente assim... Vem para cá...
Por: Daniele Júlia N. da Costa
EDUCANDÁRIO RECEBE O TERCEIRO PRÊMIO NO ANO DE 2010
Uma escola de verdade, ensina, aprende, passa bons valores para crianças, ensina o certo e o errado, dá so um empurrãozinho em suas dificuldades ou dúvidas de maneira mais humilde possível. Trata a criança como ela gosta e como deve ser tratada: apenas uma criança que esta descobrindo o mundo.
E pela 3ª vez nesse ano de 2010, a ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL EDUCANDÁRIO CONHECER é indicada a receber mais um prêmio pela seriedade que desenvolve e trata seus alunos, familiares e parceiros. Dessa vez o prêmio é internacional, indicado pela Latin American Quality Institute, localizada na cidade do Panamá, Panamá.
Acompanhem trechos do convite da premiação que será realizado na Colômbia:
Cidade do Panamá, 16 de Agosto de 2010
Atençao:
EDUCANDÁRIO CONHECER
Prezados Sres.
Daniele & Márcio
DIRETORES
Sou Daniel Maximilian da Costa, Presidente Executivo da Latin American Quality Institute, LAQI (Instituto Latino-americano de Qualidade), considerado o órgão de Promoção e Fomento da Qualidade Total mais importante da América Latina.
A qualidade Total é um ativo essencial em qualquer empresa ou instituição e a LAQI mantém um constante compromisso com o desenvolvimento de ferramentas e benefícios de alto impacto, capazes de transformar e inspirar os membros de nossa organização, fazendo com que alcancem resultados realmente surpreendentes.
Por meio de nossas 23 alianças estratégicas presentes nos 5 continentes, fomos capazes de construir uma poderosa imagem no cenário internacional, a qual beneficia a nossos mais de 1000 membros ativos, tornando-os parte da mais intensa e produtiva comunidade empresarial vinculada à Qualidade Total.
Tenho o prazer de convidar o EDUCANDÁRIO CONHECER a ser parte deste poderoso grupo e acompanhar-nos à convenção empresarial e entrega de reconhecimento pela Qualidade mais importante da América Latina, o Latin American Quality Awards 2010, a ser realizado na cidade de Santa Marta, na Colômbia.
Convido-o, da mesma forma, a visitar nossa página Web, www.laqi.org, mediante a qual poderá informar-se mais a cerca de nossa organização, visão, missão e valores, assim como obter uma completa informação sobre os esforços realizados pela LAQI e os resultados obtidos.
Cordialmente,
Daniel Maximilian Da Costa
President & CEO
Latin American Quality Institute
Procuramos não ser a maior, e sim, a melhor escola de educação infantil.
Obrigado alunos, funcionários, pais, parceiros, enfim, todos que procuram uma escola séria mas recheada de descobertas, aprendizado e brincadeiras.
Venha para o Educandário Conhecer
Educação de verdade se faz com quem realmente ama a educação. No Educandário Conhecer as crianças são tratadas com amor, acima de tudo.
Aqui construímos o conhecimento juntos, aprendendo com elas, numa integração verdadeira. A aprendizagem nasce de suas necessidades e realidade, por isso ela é prazerosa e muito mais válida.
Aqui a criança não brinca por brincar, não faz nada que lhe desagrada e não é forçada a nada, como dormir quando não deseja, ou assistir TV sem fundamento.
Aqui o espaço é ideal para a criança pequena, pois ela tem contato direto com o adulto enquanto realiza sua interação com o meio e o outro.
É a partir dessa integração com o meio e com o outro que ela constrói conhecimento de verdade.
Nossas aulas são movidas por descobertas, aulas de música, inglês, informática, capoeira, cultura brasileira, culinária.
Além disso, aqui a criança encontra profissionais realmente comprometidos com o seu desenvolvimento.
Venha para a Escola de Educação Infantil Educandário Conhecer. Aqui a criança aprende brincando.
Aqui construímos o conhecimento juntos, aprendendo com elas, numa integração verdadeira. A aprendizagem nasce de suas necessidades e realidade, por isso ela é prazerosa e muito mais válida.
Aqui a criança não brinca por brincar, não faz nada que lhe desagrada e não é forçada a nada, como dormir quando não deseja, ou assistir TV sem fundamento.
Aqui o espaço é ideal para a criança pequena, pois ela tem contato direto com o adulto enquanto realiza sua interação com o meio e o outro.
É a partir dessa integração com o meio e com o outro que ela constrói conhecimento de verdade.
Nossas aulas são movidas por descobertas, aulas de música, inglês, informática, capoeira, cultura brasileira, culinária.
Além disso, aqui a criança encontra profissionais realmente comprometidos com o seu desenvolvimento.
Venha para a Escola de Educação Infantil Educandário Conhecer. Aqui a criança aprende brincando.
Atenção
Horário reduzido nos dias dos jogos da nossa SELEÇÃO!!!
O Educandário Conhecer terá horário reduzido nos dias dos jogos da Seleção Brasileira:
> dia 28/06/2010
funcionamento das 7 às 14 h 30.
O Educandário Conhecer terá horário reduzido nos dias dos jogos da Seleção Brasileira:
> dia 28/06/2010
funcionamento das 7 às 14 h 30.
Desenho pronto ou Livre Expressão ?
O DESENHO INFANTIL DEVE SER PRIORIZADO E INCENTIVADO SEMPRE!
Desenho... PRONTO: o nome já diz... está pronto e acabado, com ele podemos sim trabalhar, conceitos, sequências...
Já o Desenho de Livre Expressão nos fornece parâmetros sobre diferentes ângulos do desenvolvimento infantil, sobre seus aspectos cognitivos, socioemocionais, de criatividade, interação e conhecimento de mundo... através do desenho lemos a "Alma Infantil"...
“O desenho da criança é uma das condutas da função simbólica, descritas por Piaget, ao lado do jogo, da imitação diferida, da imagem mental e da evoçação verbal. Sua concretização é um virtual humano, cuja aquisição é um fenômeno regulado por oportunidades educativas e pelo fazer do desenhista. Nesse sentido, cabe observar as idéias dos desenhistas sobre o objeto desenho, para compreender o que rege suas práticas. O desenho da criança, desde cedo, sofre influência da cultura, por intermédio de materiais e suportes com que faz seus trabalhos, de imagens e atos de produção artística que observa em TV, computador, gibis, rótulos, estampas, objetos de arte, vídeos, cinema, fotografias, trabalhos artísticos de outras crianças. A criança pode ser autônoma, ao executar e interpretar trabalhos artísticos, embora o faça de maneira cultivada, ou seja, denotando a influência cultural que recebe e expressa nas suas atividades. A aquisição da linguagem do desenho pode ser compreendida perpassando-se os métodos que a criança utiliza para aprender, dessa forma o ensino poderá considerar a aprendizagem do desenho por crianças e jovens”. In: https://sistemas.usp.br/fenixweb/fexDisciplina?sgldis=EDM5043
Aí podemos perceber que o desenho infantil nos mostra também um pouco da cultura em que a criança está inserida... podemos até mesmo desvendar coisas do desenvolvimento, aflições e necessidades delas através do desenho...
Fica uma reflexão.
Será mesmo que o desenho de livre expressão é aprisionador, como alguns educadores mais tradicionais acreditam?
Ou ele auxilia a criança a se libertar de frustrações, medos, incertezas, a pedir socorro, a expressar amor, carinho, conhecimentos e cultura... entre tantas outras coisas tão essenciais ao desenvolvimento?
Quanto a crianças pequenas acredito que o desenho, claro, não tenha sentido para nós... mas quem disse que somos nós quem devemos entender alguma coisa... a criança desde cedo deve ser incentivada a desenhar, pois assim ela se comunica com o mundo inconsciente, externando-o.
Assim, também, desenvolve coordenação motora fina, noção de espaço, tamanho, cor, textura.
O desenho faz parte da evolução humana... Lembrem-se, o homem vem desenhando desde os primórdios. O desenho, portanto, tem um valor imensurável na evolução da humanidade... tanto assim, para a criança em seu desenvolvimento global...
Daniele Júlia Nascimento é Pedagoga, formada pela PUC/ SP, Pós Graduada pelo COC em Gestão Educacional e Pós Graduanda também pela PUC/Rio em Tecnologias Educacionais. É Coordenadora Pedagógica de Educação Infantil e Ensino Fundamental do Município de Itupeva/ SP e Formadora do Proinfo - Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologias Educacionais. Atuou como Tutora Pedagógica Especialista, em formação de professores (Pedagogia), pela Unicoc. Coordenadora do PROINFO Integrado, Coordenadora de Tecnologias na Educação, Gerenciadora do Curso Virtual para Creches - Vivali. É proprietária da EEI "Educandário Conhecer".
Desenho... PRONTO: o nome já diz... está pronto e acabado, com ele podemos sim trabalhar, conceitos, sequências...
Já o Desenho de Livre Expressão nos fornece parâmetros sobre diferentes ângulos do desenvolvimento infantil, sobre seus aspectos cognitivos, socioemocionais, de criatividade, interação e conhecimento de mundo... através do desenho lemos a "Alma Infantil"...
“O desenho da criança é uma das condutas da função simbólica, descritas por Piaget, ao lado do jogo, da imitação diferida, da imagem mental e da evoçação verbal. Sua concretização é um virtual humano, cuja aquisição é um fenômeno regulado por oportunidades educativas e pelo fazer do desenhista. Nesse sentido, cabe observar as idéias dos desenhistas sobre o objeto desenho, para compreender o que rege suas práticas. O desenho da criança, desde cedo, sofre influência da cultura, por intermédio de materiais e suportes com que faz seus trabalhos, de imagens e atos de produção artística que observa em TV, computador, gibis, rótulos, estampas, objetos de arte, vídeos, cinema, fotografias, trabalhos artísticos de outras crianças. A criança pode ser autônoma, ao executar e interpretar trabalhos artísticos, embora o faça de maneira cultivada, ou seja, denotando a influência cultural que recebe e expressa nas suas atividades. A aquisição da linguagem do desenho pode ser compreendida perpassando-se os métodos que a criança utiliza para aprender, dessa forma o ensino poderá considerar a aprendizagem do desenho por crianças e jovens”. In: https://sistemas.usp.br/fenixweb/fexDisciplina?sgldis=EDM5043
Aí podemos perceber que o desenho infantil nos mostra também um pouco da cultura em que a criança está inserida... podemos até mesmo desvendar coisas do desenvolvimento, aflições e necessidades delas através do desenho...
Fica uma reflexão.
Será mesmo que o desenho de livre expressão é aprisionador, como alguns educadores mais tradicionais acreditam?
Ou ele auxilia a criança a se libertar de frustrações, medos, incertezas, a pedir socorro, a expressar amor, carinho, conhecimentos e cultura... entre tantas outras coisas tão essenciais ao desenvolvimento?
Quanto a crianças pequenas acredito que o desenho, claro, não tenha sentido para nós... mas quem disse que somos nós quem devemos entender alguma coisa... a criança desde cedo deve ser incentivada a desenhar, pois assim ela se comunica com o mundo inconsciente, externando-o.
Assim, também, desenvolve coordenação motora fina, noção de espaço, tamanho, cor, textura.
O desenho faz parte da evolução humana... Lembrem-se, o homem vem desenhando desde os primórdios. O desenho, portanto, tem um valor imensurável na evolução da humanidade... tanto assim, para a criança em seu desenvolvimento global...
Daniele Júlia Nascimento é Pedagoga, formada pela PUC/ SP, Pós Graduada pelo COC em Gestão Educacional e Pós Graduanda também pela PUC/Rio em Tecnologias Educacionais. É Coordenadora Pedagógica de Educação Infantil e Ensino Fundamental do Município de Itupeva/ SP e Formadora do Proinfo - Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologias Educacionais. Atuou como Tutora Pedagógica Especialista, em formação de professores (Pedagogia), pela Unicoc. Coordenadora do PROINFO Integrado, Coordenadora de Tecnologias na Educação, Gerenciadora do Curso Virtual para Creches - Vivali. É proprietária da EEI "Educandário Conhecer".
Depois do Troféu Marketing Empreendedores de 2010, a Escola de Educação Infantil EDUCANDÁRIO CONHECER é agraciada mais uma vez, agora com o Prêmio “TOP OF QUALITY - ANO 2010” pela qualidade no trabalho que a escola vem realizando com muita seriedade e competência. Gostariamos de agradecer em primeiro lugar aos pais, alunos, funcionários, parceiros e todos que de alguma forma ajudam a fazer do EDUCANDÁRIO CONHECER não a maior, e sim a melhor instituição de educação infantil.
Acompanhem trecho do convite de premiação:
OFÍCIO O. P. B. – Nº 5151/10
Ao
EDUCANDÁRIO CONHECER – EDUCAÇÃO INFANTIL
Atenção: Profa. Daniele Júlia Nascimento da Costa
Prezada Professora:
Á “O. P. B. - ORDEM DOS PARLAMENTARES DO BRASIL”, através das Empresas Associadas, Empresários e Conselheiros, e o parecer do “Supremo Conselho Federal de Honrarias e Méritos de Empresários”, tem o prazer de levar ao conhecimento de “Vossa Senhoria” que após criteriosa análise, considerou essa organização QUALIFICADA no “Segmento”, para ostentar o SELO DE QUALIDADE “TOP OF QUALITY - ANO 2010” e receber o prêmio composto da “ESTATUETA VITÓRIA ALADA” Como Símbolo Mundial da Eficiência e Qualidade e um “DIPLOMA ESPECIAL”, representando o Certificado da Qualidade.
“PRÊMIO”
“TOP OF QUALITY” - 2010
(A Homenagem Mais Almejada Em Qualidade Nacional e Internacional)
Destaque Melhor: ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL.
Ao instituir o Prêmio “TOP OF QUALITY”, a “O. P. B. - Ordem dos Parlamentares do Brasil” busca reconhecer e destacar o empenho das organizações que se preocupam constantemente com a qualidade profissional, de seus produtos e serviços. Que com grande mérito conduziram seus negócios de forma digna, cultivando um trabalho ilibado e respeitado, contribuindo para o desenvolvimento social e econômico do Estado e o País. Que mesmo não sendo os maiores do Ranking, com certeza estão entre os de melhores em desempenho dentro de suas atividades.
Este Prêmio foi instituído no Âmbito Federal e mediante a aprovação prévia do "SUPREMO CONSELHO”, cujo decreto foi publicado no Diário Oficial da União, do dia 18 de fevereiro de 1.997, na página 55. E, atende primeiro, a Constituição Federal, que em seu artigo 1°, inciso 11 e parágrafo único, implantou o Estado Democrático de Direito sobre o cidadão, impondo-lhe a responsabilidade de vocação de liberdade do Brasil, a qual está definida ao longo da mesma, como sendo: a soberania de consciência, a livre iniciativa e a de existência, que estão presentes nas suas atividades, fazendo do progresso a expressão da fusão - “Povo Estado”.
"A outorga do Prêmio “TOP OF QUALITY - 2010”, será especialmente realizada no dia 07 de Agosto de 2010. Ocasião em que as mais Altas Autoridades Civil, Militar e Federal, Políticos e os Empresários de todo o País em seus segmentos que foram escolhidos pela Qualidade de seus “Produtos” e “Serviços Prestados”. Para esta SESSÃO SOLENE foi montada uma programação com horário, e apresentações."
Só nos resta agradecer mais uma vez a todos que estão juntos com a gente e acreditam em nosso trabalho.
Escola de Educação Infantil EDUCANDÁRIO CONHECER.
a escola onde a criança aprende brincando.
Crianças entram em contato com a Cultura brincando...
Tarsila do Amaral, Cecília Meirelles, Jocelino Soares, entre outros autores consagrados das artes visuais, da música e da literatura são conhecidos pelas crianças de maneira muito íntima e brincando.
Tatá (Tarsila), Jojo (Jocelino), Ceci (Cecília) são amiguinhos que entram nesse universo ensinando através de suas obras tudo o que as crianças precisam aprender sobre nossa cultura, construindo conhecimento, tateando, fruindo, questionando, refletindo, apreciando, criando, construindo e desconstruindo, para construir de novo tudo aquilo que a humanidade construiu em séculos.
Seu filho merece uma escola onde se aprende brincando.
A diferença entre uma escola de qualidade e uma "escolinha" é...
Você já parou para pensar nisso?
Talvez para os leigos a diferença está em prédios suntuosos, apostilados de marca famosa, em proprietários de sobrenome em uma cidade, de brinquedos e equipamentos de última geração para a criançada utilizar em suas "fabulosas aulas".
Mas você realmente já parou para pensar em que consiste uma escola de qualidade?
Há escolas de nome, ditas escolas de qualidade, que colocam crianças em "maternais" que praticamente tornam-se depósitos de crianças, onde a atividade mais motivadora que eles realizam é assistir aos desenhos que as "tias" passam, ou onde a diversão é bagunçar bastante correndo, gritando e infelizmente, muitas vezes, até se machucando sem a família ficar sabendo.
Você já parou para pensar o que seu filho faz o dia todo na escola?
Ou perguntou para a professora dele o que ela preparou para a semana, quais objetivos ela tem, quais atividades realizaram em determinado dia? E não precisa ser através de luxo, pois o luxo muitas vezes é lixo...
Perguntou antes de matricular seu filho qual a filosofia de ensino, o que se quer com a educação proporcionada pela escola?
No Educandário Conhecer temos a certeza que uma escola de qualidade é aquela em que os profissionais têm uma linha pedagógica definida, sabem quais atividades devem propor a cada dia e momento.
Escola de qualidade preza pela família, pelo respeito e pela disciplina.
Escola de qualidade comunica aos pais quando seu filho bate a cabeça em alguma brincadeira.
Escola de qualidade comunica aos pais tudo o que acontece com a criança, sem medo de perder o cliente, pois preza pela integridade da criança em sua totalidade.
Escola de qualidade impõe limites, dá amor e carinho ensinando as regras da vida em sociedade.
Escola de qualidade oferece aos pais e seus filhos segurança e tranquilidade. Conversa com eles para que juntos possam encaminhar a educação das crianças com segurança, dignidade e responsabilidade.
Por: Daniele Júlia Nascimento da Costa
Proprietária da Escola de Educação Infantil Educandário Conhecer.
Talvez para os leigos a diferença está em prédios suntuosos, apostilados de marca famosa, em proprietários de sobrenome em uma cidade, de brinquedos e equipamentos de última geração para a criançada utilizar em suas "fabulosas aulas".
Mas você realmente já parou para pensar em que consiste uma escola de qualidade?
Há escolas de nome, ditas escolas de qualidade, que colocam crianças em "maternais" que praticamente tornam-se depósitos de crianças, onde a atividade mais motivadora que eles realizam é assistir aos desenhos que as "tias" passam, ou onde a diversão é bagunçar bastante correndo, gritando e infelizmente, muitas vezes, até se machucando sem a família ficar sabendo.
Você já parou para pensar o que seu filho faz o dia todo na escola?
Ou perguntou para a professora dele o que ela preparou para a semana, quais objetivos ela tem, quais atividades realizaram em determinado dia? E não precisa ser através de luxo, pois o luxo muitas vezes é lixo...
Perguntou antes de matricular seu filho qual a filosofia de ensino, o que se quer com a educação proporcionada pela escola?
No Educandário Conhecer temos a certeza que uma escola de qualidade é aquela em que os profissionais têm uma linha pedagógica definida, sabem quais atividades devem propor a cada dia e momento.
Escola de qualidade preza pela família, pelo respeito e pela disciplina.
Escola de qualidade comunica aos pais quando seu filho bate a cabeça em alguma brincadeira.
Escola de qualidade comunica aos pais tudo o que acontece com a criança, sem medo de perder o cliente, pois preza pela integridade da criança em sua totalidade.
Escola de qualidade impõe limites, dá amor e carinho ensinando as regras da vida em sociedade.
Escola de qualidade oferece aos pais e seus filhos segurança e tranquilidade. Conversa com eles para que juntos possam encaminhar a educação das crianças com segurança, dignidade e responsabilidade.
Por: Daniele Júlia Nascimento da Costa
Proprietária da Escola de Educação Infantil Educandário Conhecer.
EDUCANDÁRIO CONHECER EM RITMO DE COPA DO MUNDO
Nossos alunos já estão prontos para torcer, vibrar, gritar, Brasssiiilllll Caaammmpppeeeãããoooooo!!!!!!!
As crianças irão aprender muito dentro e fora das 4 linhas.
Acompanhem nosso Blog e verão como eles são craques na bola, papel, lápis, giz de cera, tinta, etc.
Estamos em contagem regressiva. Junte-se a nossa torcida.
Prefeitura de São Paulo adota Cocoricó para ilustrar as aulas de sua rede
A partir de março, os personagens do programa infantil Cocoricó vão entrar nas salas de aula da rede municipal de ensino de São Paulo em vídeos e cadernos de atividades.
A turma do Cocoricó e personagens de outros programas da TV Cultura foram escalados para a tarefa de reforçar a qualidade do ensino de língua portuguesa e matemática de cerca de 500 mil crianças dos nove anos do ensino fundamental.
Essa é uma prática que o Educandário Conhecer já adota em suas aulas, ilustrando as aulas através das músicas e abrindo discussões que fazem a criança pensar e crescer.
São temas como:
amizade
natureza
animais
cultura
alimentação
respeito
e uma infinidade de assuntos abordados de maneira lúdica e muito educativa em todas as áreas do conhecimento.
É o "E-e-ducandário" saindo sempre na frente!!
Fonte: Folha de São Paulo - 7/ fev/ 2010 - domingo - Caderno Cotidiano.
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