EDUCANDÁRIO CONHECER

Depois do Troféu Marketing Empreendedores de 2010, a Escola de Educação Infantil EDUCANDÁRIO CONHECER é agraciada mais uma vez, agora com o Prêmio “TOP OF QUALITY - ANO 2010” pela qualidade no trabalho que a escola vem realizando com muita seriedade e competência. Gostariamos de agradecer em primeiro lugar aos pais, alunos, funcionários, parceiros e todos que de alguma forma ajudam a fazer do EDUCANDÁRIO CONHECER não a maior, e sim a melhor instituição de educação infantil.

Acompanhem trecho do convite de premiação:

OFÍCIO O. P. B. – Nº 5151/10

Ao
EDUCANDÁRIO CONHECER – EDUCAÇÃO INFANTIL
Atenção: Profa. Daniele Júlia Nascimento da Costa
Prezada Professora:
Á “O. P. B. - ORDEM DOS PARLAMENTARES DO BRASIL”, através das Empresas Associadas, Empresários e Conselheiros, e o parecer do “Supremo Conselho Federal de Honrarias e Méritos de Empresários”, tem o prazer de levar ao conhecimento de “Vossa Senhoria” que após criteriosa análise, considerou essa organização QUALIFICADA no “Segmento”, para ostentar o SELO DE QUALIDADE “TOP OF QUALITY - ANO 2010” e receber o prêmio composto da “ESTATUETA VITÓRIA ALADA” Como Símbolo Mundial da Eficiência e Qualidade e um “DIPLOMA ESPECIAL”, representando o Certificado da Qualidade.

“PRÊMIO”
“TOP OF QUALITY” - 2010
(A Homenagem Mais Almejada Em Qualidade Nacional e Internacional)

Destaque Melhor: ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL.

Ao instituir o Prêmio “TOP OF QUALITY”, a “O. P. B. - Ordem dos Parlamentares do Brasil” busca reconhecer e destacar o empenho das organizações que se preocupam constantemente com a qualidade profissional, de seus produtos e serviços. Que com grande mérito conduziram seus negócios de forma digna, cultivando um trabalho ilibado e respeitado, contribuindo para o desenvolvimento social e econômico do Estado e o País. Que mesmo não sendo os maiores do Ranking, com certeza estão entre os de melhores em desempenho dentro de suas atividades.
Este Prêmio foi instituído no Âmbito Federal e mediante a aprovação prévia do "SUPREMO CONSELHO”, cujo decreto foi publicado no Diário Oficial da União, do dia 18 de fevereiro de 1.997, na página 55. E, atende primeiro, a Constituição Federal, que em seu artigo 1°, inciso 11 e parágrafo único, implantou o Estado Democrático de Direito sobre o cidadão, impondo-lhe a responsabilidade de vocação de liberdade do Brasil, a qual está definida ao longo da mesma, como sendo: a soberania de consciência, a livre iniciativa e a de existência, que estão presentes nas suas atividades, fazendo do progresso a expressão da fusão - “Povo Estado”.
"A outorga do Prêmio “TOP OF QUALITY - 2010”, será especialmente realizada no dia 07 de Agosto de 2010. Ocasião em que as mais Altas Autoridades Civil, Militar e Federal, Políticos e os Empresários de todo o País em seus segmentos que foram escolhidos pela Qualidade de seus “Produtos” e “Serviços Prestados”. Para esta SESSÃO SOLENE foi montada uma programação com horário, e apresentações."

Só nos resta agradecer mais uma vez a todos que estão juntos com a gente e acreditam em nosso trabalho.
Escola de Educação Infantil EDUCANDÁRIO CONHECER.
a escola onde a criança aprende brincando.

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Matricule Já seu Filho !!!!

A Escola de Educação infantil Educandário Conhecer está com as matrículas abertas para o ano de 2011.

Não perca mais tempo e dê uma escola de qualidade para seus filhos.

Nossa proposta de trabalho é diferente porque visamos o ensino e o bem estar da criança, sem apostilas e sem métodos tradicionais, onde o aluno aprende primeiramente a ser criança o restante é só consequência do que é vivenciado.

Além de um ambiente de entrosamento e amizade entre os alunos, proporcionamos para eles além do “brincar”, aulas de: Alfabetização, Arte e Cultura, Inglês, Capoeira, Karatê, Musicalização, Ética, Aulas Ecumênicas, Libras (Língua Brasileira de Sinais), Informática, entre outras. Faça-nos uma visita.

Com música, a aula fica mais divertida

Ouvir música, aprender uma canção, brincar de roda, realizar brinquedos rítmicos, são atividades que despertam, estimulam e desenvolvem o gosto pela atividade musical, além de propiciar a vivência de elementos estruturais dessa linguagem.
A criança através da brincadeira, relaciona-se com o mundo que a cada dia descobre e é dessa forma que faz música: brincando. Receptiva e curiosa, ela pesquisa materiais sonoros, "descobre instrumentos", inventa melodias e ouve com prazer a música de todos os povos. De forma ativa e contínua, a aprendizagem musical integra prática, reflexão e conscientização, encaminhando a experiência para níveis cada vez mais elaborados.

Quem foi Célestin Freinet

Pedagogo Francês, que reformou a Pedagogia de sua época (1896 – 1966) e continua atual.
Para ele a EDUCAÇÃO deve proporcionar ao aluno a realização de um trabalho real.
Propõe a COOPERAÇÃO Professor X Aluno como essencial para o desenvolvimento do aluno.
Traz como concepção a preocupação com a formação de um ser social que atua no presente.
Defende a FRATERNIDADE, o RESPEITO e o CRESCIMENTO de uma SOCIEDADE COOPERATIVA e FELIZ.
Dá importância ao TRABALHO como fonte de aprendizado.
Essa é a filosofia de trabalho no EDUCANDÁRIO CONHECER.

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL EDUCANDÁRIO CONHECER

A escola nasceu de um sonho que se tornou realidade, fazer uma escola diferente, libertando as crianças das apostilas e dos modos tradicionais de educação que ao nosso modo de pensar, transformam crianças em meros “robôs”, sendo mecanicamente ensinados. Nosso método de ensino está baseado nas técnicas de Freinet.

Nesse caso nos diferenciamos das outras escolas por não adotar apostilas nem cartilha, nada que induza a criança, e sim faça-a questionar e realizar aquilo que quiser.

Visite também nosso Site:

http://www.educandarioconhecer.webnode.com.br/

Entre em contato conosco:

E-mail: educanosecxxi@gmail.com

Conheça as Invariantes Pedagógicas de Freinet

1. A criança é da mesma natureza que o adulto.
2. Ser maior não significa necessariamente estar acima dos outros.
3. O comportamento escolar de uma criança depende do seu estado fisiológico, orgânico e constitucional.
4. A criança e o adulto não gostam de imposições autoritárias.
5. A criança e o adulto não gostam de uma disciplina rígida, quando isto significa obedecer passivamente uma ordem externa.
6. Ninguém gosta de fazer determinado trabalho por coerção, mesmo que, em particular, ele não o desagrade. Toda atitude imposta é paralisante.
7. Todos gostam de escolher o seu trabalho mesmo que essa escolha não seja a mais vantajosa.
8. Ninguém gosta de trabalhar sem objetivo, atuar como máquina, sujeitando-se a rotinas nas quais não participa.
9. É fundamental a motivação para o trabalho.
10. É preciso abolir a escolástica.
a. Todos querem ser bem-sucedidos. O fracasso inibe, destrói o ânimo e o entusiasmo.
b. Não é o jogo que é natural na criança, mas sim o trabalho.
11. Não são a observação, a explicação e a demonstração - processos essenciais da escola - as únicas vias normais de aquisição de conhecimento, mas a experiência tateante,que é uma conduta natural e universal.
12. A memória, tão preconizada pela escola, não é válida, nem preciosa, a não ser quando está integrada no tateamento experimental,onde se encontra verdadeiramente a serviço da vida.
13. As aquisições não são obtidas pelo estudo de regras e leis, como às vezes se crê, mas sim pela experiência. Estudar primeiro regras e leis é colocar o carro na frente dos bois.
14. A inteligência não é uma faculdade específica, que funciona como um circuito fechado, independente dos demais elementos vitais do indivíduo, como ensina a escolástica.
15. A escola cultiva apenas uma forma abstrata de inteligência, que atua fora da realidade fica fixada na memória por meio de palavras e idéias. 16. A criança não gosta de receber lições autoritárias.
17. A criança não se cansa de um trabalho funcional, ou seja, que atende aos rumos de sua vida.
18. A criança e o adulto não gostam de ser controlados e receber sanções. Isso caracteriza uma ofensa à dignidade humana, sobretudo se exercida publicamente.
19. As notas e classificações constituem sempre um erro.
20. Fale o menos possível.
21. A criança não gosta de sujeitar-se a um trabalho em rebanho. Ela prefere o trabalho individual ou de equipe numa comunidade cooperativa.
22. A ordem e a disciplina são necessárias na aula.
23. Os castigos são sempre um erro. São humilhantes, não conduzem ao fim desejado e não passam de paliativo.
24. A nova vida da escola supõe a cooperação escolar, isto é, a gestão da vida pelo trabalho escolar pelos que a praticam, incluindo o educador.
25. A sobrecarga das classes constitui sempre um erro pedagógico.
26. A concepção atual das grandes escolas conduz professores e alunos ao anonimato, o que é sempre um erro e cria barreiras.
27. A democracia de amanhã prepara-se pela democracia na escola. Um regime autoritário na escola não seria capaz de formar cidadãos democratas.
28. Uma das primeiras condições da renovação da escola é o respeito à criança e, por sua vez, a criança ter respeito aos seus professores; só assim é possível educar dentro da dignidade.
29. A reação social e política, que manifesta uma reação pedagógica, é uma oposição com o qual temos que contar, sem que se possa evitá-la ou modificá-la.
30. É preciso ter esperança otimista na vida.