EDUCANDÁRIO CONHECER: janeiro 2010

A diferença entre uma escola de qualidade e uma "escolinha"

A diferença entre uma escola de qualidade e uma "escolinha" é...

Você já parou para pensar nisso?

Talvez para os leigos a diferença está em prédios suntuosos, apostilados de marca famosa, em proprietários de sobrenome em uma cidade, de brinquedos e equipamentos de última geração para a criançada utilizar em suas "fabulosas aulas".

Mas você realmente já parou para pensar em que consiste uma escola de qualidade?

Há escolas de nome, ditas escolas de qualidade, que colocam crianças em "maternais" que praticamente tornam-se depósitos de crianças, onde a atividade mais motivadora que eles realizam é assistir aos desenhos que as "tias" passam, ou onde a diversão é bagunçar bastante correndo, gritando e infelizmente, muitas vezes, até se machucando sem a família ficar sabendo.

Você já parou para pensar o que seu filho faz o dia todo na escola?
Ou perguntou para a professora dele o que ela preparou para a semana, quais objetivos ela tem, quais atividades realizaram em determinado dia? E não precisa ser através de luxo, pois o luxo muitas vezes é lixo...

Perguntou antes de matricular seu filho qual a filosofia de ensino, o que se quer com a educação proporcionada pela escola?

No Educandário Conhecer temos a certeza que uma escola de qualidade é aquela em que os profissionais têm uma linha pedagógica definida, sabem quais atividades devem propor a cada dia e momento.

Escola de qualidade preza pela família, pelo respeito e pela disciplina.

Escola de qualidade comunica aos pais quando seu filho bate a cabeça em alguma brincadeira.

Escola de qualidade comunica aos pais tudo o que acontece com a criança, sem medo de perder o cliente, pois preza pela integridade da criança em sua totalidade.

Escola de qualidade impõe limites, dá amor e carinho ensinando as regras da vida em sociedade.

Escola de qualidade oferece aos pais e seus filhos segurança e tranquilidade. Conversa com eles para que juntos possam encaminhar a educação das crianças com segurança, dignidade e responsabilidade.

Por: Daniele Júlia Nascimento da Costa
Proprietária da Escola de Educação Infantil Educandário Conhecer.

Segunda-feira animada e muito divertida no Educandário Conhecer

Hoje começamos o dia cuidando de nossas amigas bonecas e amiguinhos de pelúcia.

Primeiramente eles foram todos selecionados pelos critérios:

quebrados, rasgados e sujos.

Após isso feito, foi a hora de listar nossos doentinhos.

Montamos um hospital e toda a criançada se transformou em doutores de brinquedos.

Termômetros, estetoscópios e outros equipamentos médicos foram criados e os doutores começarama ação.

Cuidaram, deram banho e consertaram os brinquedos quebrados. O banho das bonecas e bichinhos de pelúcia foi a hora mais divertida, pois todo mundo tomou banho junto.

Depois banho de verdade na criançada.

Pintura surpresa, bincadeiras, "Lá fora" e para ficar melhor bolo de banana, suco de uva e bolachas.

Um dia assim, divertido e cheio de tateamento, só no EDUCANDÁRIO CONHECER.

Semana agitada no Educandário

As crianças do Educandário amaram e se divertiram muito com as fantasias, com o piquenique, aula de movimento e muitas atividades como contação de histórias e dramatizações.

Mesmo com o feriado na quarta-feira tivemos uma semana cheia de aprendizagens e atividades que desafiaram o raciocínio das crianças.

Boneca de Lata Lili

Hoje fizemos a boneca de lata Lili e ela já foi passear na casa da Carol.

Ela é a mais nova mascote do Educandário.

Foi uma festa vê-la ficando pronta.

Ela terá até Livro da Vida que será escrito pelas famílias das quais casas ela passar.

Bolinho de chuva no lanche da tarde também foi uma sensação...

Tinha doce e salgado... hummmm... que delícia!!!

Hoje conhecemos mais uma amiguinha, a Hellen do Kids V... Seja bem-vinda, amiguinha!!!

E também damos boas-vindas a Professora Renata!!!

A Professora Maria Amélia, a Tia Tereza, o tio Márcio, a Tia Danny precisavam desse reforço!!!

Sessão Cinema em 18/01/2010

Hoje foi só diversão:

Teve sessão cinema com o filme Kung Fu Panda.

Ouvimos a história do Leão e o ratinho.

Fizemos atividade de Livre expressão sobre a história ouvida e brincamos muito Lá Fora.

Ah! E também tivemos aula de Movimento movidos ao som do Circo da Xuxa com direiito ao Show de Mágicas da Tia Ana.

A Nossa nova amiguinha Isadora do Kids III é muito legal!!!

Seja bem vinda!!!

HOJE (15/01/2010) A DIVERSÃO FOI A BANDINHA NA AULA DE MUSICALIZAÇÃO

Batucamos demais cantando músicas folclóricas, de roda e quadrinha.

Nossos maiores sucessos:

... comeu pão na casa do João...

Alecrim

Sinhá Maria

Havia um sapo na beira do rio...

As crianças amaram se fantasiar e utilizar objetos do dia-a-dia para batucar, além de dançar e pular ao som criado por todos nós...

Quarto dia (14/01/2010) de programação de férias

Hoje foi uma VERDADEIRA DELÍCIA!!!!

Tivemos aula de CULINÁRIA!!!

As crianças amaram fazer e comer Pavê de Chocolate.

Hum, que delícia!!!

Terceiro dia (13/01/2010) de Programação de Férias

As crianças se divertiram muito com as brincadeiras propostas nesta quarta-feira, terceiro dia de programação de férias.

O tio Pacu deu muitas atividades legais em sua aula de Capoeira.

Os gêmeos Gabriel e Henrique começaram hoje e já estão se enturmando com a criançada.

Sejam bem-vindos!!! E amanhã para receber nossa amiguinha Iasmin teremos aula de Culinária onde faremos um delicioso Pavê de Chocolate.

E não poderíamos deixar de agradecer a todos os visitantes e pessoas que têm ligado para agendar visitas além dos emails que temos recebido.

Obrigado aos pais que já matricularam seus filhos no Educandário em sinal de aprovação e confiança em nosso método, nossa filosofia e nossa responsabilidade, agregando, assim, a sua família à grande família Educandário.

Segundo dia da programação de férias (12/01/2010)...

Foi descoberta no Educandário uma artista, a Tia Tereza, uma verdadeira artesã, que fez muitos dinossauros, patinhos, lagartos e outros bichos com massinha de modelar que encantaram a criançada, fazendo-os criarem suas próprias formas...

Parabéns, tia Terezinha!!!

Descoberta: No Circuito Motor as crianças puderam se equilibrar e descobrir como se pode fazer tudo com o corpo... Pular, abaixar, correr, engatinhar, andar e ser feliz!!!

Retorno cheio de brincadeiras e aprendizagens

Hoje (11/01/2010) retornamos às nossas atividades...
As crianças que participam da Programação de Férias chegaram empolgadas, com soninho, mas logo se entusiasmaram, brincaram muito na nova toca e no pula-pula, cantaram muito, se divertiram e conheceram novos amigos.

Um dia e tanto!!!

Venha para o Educandário Conhecer!!!

Matrículas abertas para a Educação Infantil (de 18 meses a 5 anos) e eventuais - para as famílias que precisam ir às compras, ou para a mamãe ir à academia, e não têm com quem deixar seu filho. Deixe-o aqui conosco. Segurança, tranquilidade e muito aprendizado.

Programação de férias, com arte, alegria, capoeira, cultura, karatê, movimento, e muito mais, a partir de 11/01/2010.

Matricule Já seu Filho !!!!

A Escola de Educação infantil Educandário Conhecer está com as matrículas abertas para o ano de 2011.

Não perca mais tempo e dê uma escola de qualidade para seus filhos.

Nossa proposta de trabalho é diferente porque visamos o ensino e o bem estar da criança, sem apostilas e sem métodos tradicionais, onde o aluno aprende primeiramente a ser criança o restante é só consequência do que é vivenciado.

Além de um ambiente de entrosamento e amizade entre os alunos, proporcionamos para eles além do “brincar”, aulas de: Alfabetização, Arte e Cultura, Inglês, Capoeira, Karatê, Musicalização, Ética, Aulas Ecumênicas, Libras (Língua Brasileira de Sinais), Informática, entre outras. Faça-nos uma visita.

Com música, a aula fica mais divertida

Ouvir música, aprender uma canção, brincar de roda, realizar brinquedos rítmicos, são atividades que despertam, estimulam e desenvolvem o gosto pela atividade musical, além de propiciar a vivência de elementos estruturais dessa linguagem.
A criança através da brincadeira, relaciona-se com o mundo que a cada dia descobre e é dessa forma que faz música: brincando. Receptiva e curiosa, ela pesquisa materiais sonoros, "descobre instrumentos", inventa melodias e ouve com prazer a música de todos os povos. De forma ativa e contínua, a aprendizagem musical integra prática, reflexão e conscientização, encaminhando a experiência para níveis cada vez mais elaborados.

Quem foi Célestin Freinet

Pedagogo Francês, que reformou a Pedagogia de sua época (1896 – 1966) e continua atual.
Para ele a EDUCAÇÃO deve proporcionar ao aluno a realização de um trabalho real.
Propõe a COOPERAÇÃO Professor X Aluno como essencial para o desenvolvimento do aluno.
Traz como concepção a preocupação com a formação de um ser social que atua no presente.
Defende a FRATERNIDADE, o RESPEITO e o CRESCIMENTO de uma SOCIEDADE COOPERATIVA e FELIZ.
Dá importância ao TRABALHO como fonte de aprendizado.
Essa é a filosofia de trabalho no EDUCANDÁRIO CONHECER.

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL EDUCANDÁRIO CONHECER

A escola nasceu de um sonho que se tornou realidade, fazer uma escola diferente, libertando as crianças das apostilas e dos modos tradicionais de educação que ao nosso modo de pensar, transformam crianças em meros “robôs”, sendo mecanicamente ensinados. Nosso método de ensino está baseado nas técnicas de Freinet.

Nesse caso nos diferenciamos das outras escolas por não adotar apostilas nem cartilha, nada que induza a criança, e sim faça-a questionar e realizar aquilo que quiser.

Visite também nosso Site:

http://www.educandarioconhecer.webnode.com.br/

Entre em contato conosco:

E-mail: educanosecxxi@gmail.com

Conheça as Invariantes Pedagógicas de Freinet

1. A criança é da mesma natureza que o adulto.
2. Ser maior não significa necessariamente estar acima dos outros.
3. O comportamento escolar de uma criança depende do seu estado fisiológico, orgânico e constitucional.
4. A criança e o adulto não gostam de imposições autoritárias.
5. A criança e o adulto não gostam de uma disciplina rígida, quando isto significa obedecer passivamente uma ordem externa.
6. Ninguém gosta de fazer determinado trabalho por coerção, mesmo que, em particular, ele não o desagrade. Toda atitude imposta é paralisante.
7. Todos gostam de escolher o seu trabalho mesmo que essa escolha não seja a mais vantajosa.
8. Ninguém gosta de trabalhar sem objetivo, atuar como máquina, sujeitando-se a rotinas nas quais não participa.
9. É fundamental a motivação para o trabalho.
10. É preciso abolir a escolástica.
a. Todos querem ser bem-sucedidos. O fracasso inibe, destrói o ânimo e o entusiasmo.
b. Não é o jogo que é natural na criança, mas sim o trabalho.
11. Não são a observação, a explicação e a demonstração - processos essenciais da escola - as únicas vias normais de aquisição de conhecimento, mas a experiência tateante,que é uma conduta natural e universal.
12. A memória, tão preconizada pela escola, não é válida, nem preciosa, a não ser quando está integrada no tateamento experimental,onde se encontra verdadeiramente a serviço da vida.
13. As aquisições não são obtidas pelo estudo de regras e leis, como às vezes se crê, mas sim pela experiência. Estudar primeiro regras e leis é colocar o carro na frente dos bois.
14. A inteligência não é uma faculdade específica, que funciona como um circuito fechado, independente dos demais elementos vitais do indivíduo, como ensina a escolástica.
15. A escola cultiva apenas uma forma abstrata de inteligência, que atua fora da realidade fica fixada na memória por meio de palavras e idéias. 16. A criança não gosta de receber lições autoritárias.
17. A criança não se cansa de um trabalho funcional, ou seja, que atende aos rumos de sua vida.
18. A criança e o adulto não gostam de ser controlados e receber sanções. Isso caracteriza uma ofensa à dignidade humana, sobretudo se exercida publicamente.
19. As notas e classificações constituem sempre um erro.
20. Fale o menos possível.
21. A criança não gosta de sujeitar-se a um trabalho em rebanho. Ela prefere o trabalho individual ou de equipe numa comunidade cooperativa.
22. A ordem e a disciplina são necessárias na aula.
23. Os castigos são sempre um erro. São humilhantes, não conduzem ao fim desejado e não passam de paliativo.
24. A nova vida da escola supõe a cooperação escolar, isto é, a gestão da vida pelo trabalho escolar pelos que a praticam, incluindo o educador.
25. A sobrecarga das classes constitui sempre um erro pedagógico.
26. A concepção atual das grandes escolas conduz professores e alunos ao anonimato, o que é sempre um erro e cria barreiras.
27. A democracia de amanhã prepara-se pela democracia na escola. Um regime autoritário na escola não seria capaz de formar cidadãos democratas.
28. Uma das primeiras condições da renovação da escola é o respeito à criança e, por sua vez, a criança ter respeito aos seus professores; só assim é possível educar dentro da dignidade.
29. A reação social e política, que manifesta uma reação pedagógica, é uma oposição com o qual temos que contar, sem que se possa evitá-la ou modificá-la.
30. É preciso ter esperança otimista na vida.

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MOMENTOS...

A diferença entre uma escola de qualidade e uma "escolinha"

Segunda-feira animada e muito divertida no Educandário Conhecer

Semana agitada no Educandário

Boneca de Lata Lili

Sessão Cinema em 18/01/2010

HOJE (15/01/2010) A DIVERSÃO FOI A BANDINHA NA AULA DE MUSICALIZAÇÃO

Quarto dia (14/01/2010) de programação de férias

Terceiro dia (13/01/2010) de Programação de Férias

Segundo dia da programação de férias (12/01/2010)...

Retorno cheio de brincadeiras e aprendizagens

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